Nurlaili Mulyani A1D117003 hakikat membaca dan membaca sebagai proses

Nama               : Nurlaili Mulyani

NIM                :A1D117003

Ruang/ Semester         : r001 / 3 ( ganjil )

Mata Kuliah    : Keterampilan Berbahasa di Sekolah Dasar

Dosen pengampu        : Drs. MARYONO , M.Pd

                          AGUNG RIMBA KURNIAWAN, S.Pd, M.Pd

HAKIKAT MEMBACA DAN MEMBACA SEBAGAI PROSES

Jantung dari pendidikan adalah kegiatan berliterasi atau kegiatan baca-tulis. Dengan demikian kemahiran berliterasi pada abad informasi sseperti ini sesungguhnya merupakan modal utama bagi siapa saja yang berkehendak meningkatkan kemampuan serta kesejahteran penghidupannya. Proses  belajar sesungguhnya didasarkan atas kegiatan membaca dan menulis. Defenisi membaca dapat diklasifikasi kedalam tiga kelompok. Pertama, pengertian membaca yang ditarik sebagai interpretasi pengalaman membaca itu dimulai dengan penemuan waktu dan berawal dengan pengelolaan tanda-tanda berbagai benda. Kedua, defenisi atau pengertian membaca yang ditarik dari interpretaasi lambang rafis, membaca merupakan upaya memperoleh makna dari uraian tertentu. Ketiga, defenisi atau pengertian membaca yang ditarik dari keduanya, membaca merupakan perpaduan antara pengalaman dan upaya memahami lambang-lambang garis atau dari halaman bercetak.

            Proses membaca yakni membaca sebagai proses psikologi, membaca sebagai proses perseptual, membaca sebagai proses perkembangan, dan sebagai proses perkembangan keterampilan.